Δράσεις του Κέντρου Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών 2019

Με τους ιστορικούς "περιπάτους" στην περιοχή του Κοτρωνιού στο Καρλόβασι (Τετάρτη 19/6) και στην περίοδο Belle Epoque (Τετάρτη 26/6) έτσι όπως αυτή καθρεπτίζεται μέσα από ιστορικά κτίρια της πόλης της Σάμου, ολοκληρώθηκαν οι δράσεις του Κέντρου Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών 2019.

Ο φιλόλογος Δημήτρης Θρασυβούλου και το στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης Αλέξανδρος Σταθακιός, μέσα από τις ζωντανές τους αφηγήσεις μας ταξίδεψαν και μας βοήθησαν να συνδεθούμε με την ιστορία του τόπου μας, των ανθρώπων του και των κτιρίων του.

Οι περίπατοι ολοκληρώθηκαν στην πλατεία του Μεσαίου Καρλοβάσου και στο Ιστορικό Αρχείο της πόλης Σάμου με την κυρία Αγγέλα Χατζημιχάλη, υπεύθυνη του Ιστορικού Αρχείου να μας ξεναγεί στο χώρο και την ιστορία του.Ο Σταύρος Μιχαλόπουλος με τις μελωδίες του ακορντεόν και με τη συνοδεία του γλυκού Σαμιώτικου οίνου που μας προσέφερε η EOΣ (Ενιαίος Οινοποιητικός Συνεταιρισμός)  Σάμου απογείωσαν τη βραδιά.

Σας ευχαριστούμε πολύ όλους για τη συμμετοχή σας και υποσχόμαστε νέους σταθμούς - περιπάτους στην ιστορία ανανεώνοντας το ραντεβού μας στα πλαίσια της συνεχιζόμενης δράσης μας "Γνωρίζω τον τόπο μου - Δυναμώνω τις ρίζες μου".

Ολοκλήρωση του πρώτου κύκλου εκπαίδευσης της Ομάδας Διαμεσολάβησης των Γυμνασίων της πόλης Σάμου

Την Παρασκευή 14 Ιουνίου ολοκληρώθηκε ο πρώτος κύκλος εκπαίδευσης της Ομάδας Διαμεσολάβησης των τριών Γυμνασίων της Πόλης της Σάμου.

 Για πέντε μέρες και δύο ώρες, κάθε πρωί με καλή διάθεση και όρεξη συναντιόμασταν μαθητές,μαθήτριες , καθηγήτριες και καθηγητές από το 1ο , το 2ο και το Μουσικό γυμνάσιο της πόλης Σάμου, με στόχο να επεξεργαστούμε μια"άλλη πρόταση" όσον αφορά την επίλυση των συγκρούσεων στο σχολείο από τους ίδιους τους μαθητές.

Η ομάδα ξεκίνησε να "γνωρίζεται" μέσα από παιχνίδια ενεργοποίησης , συντονισμού

και γνωριμίας σε δυάδες, τετράδες και  μικρές ομάδες.

Μέχρι να "σπάσει ο πάγος"...

"Η ομάδα γνωρίζεται..."

"Είμαστε στην ίδια αυλή, κι όμως δεν γνωριζόμαστε! Μας αρέσει που έχει τελειώσει το σχολείο και συνεχίζουμε να ερχόμαστε,να βλέπουμε συμμαθητές και να κάνουμε κάτι διαφορετικό!" 

Παίζοντας, μαθαίνουμε για την  ενεργητική ακρόαση, το νόημα που μπορεί να έχουν οι συγκρούσεις στη ζωή μας και τρόπους να τις επιλύουμε,ώστε να μη νιώθει κανείς χαμένος, την ύπαρξη πολλών εναλλακτικών επιλογών σε ένα πρόβλημα, τους διάφορους ρόλους που παίρνουμε στην επικοινωνία, τα βήματα της διαμεσολάβησης.

"Διαμεσολαβητές εν δράση"

Σύμφωνα με τη θεωρία του Χάους... 

"Αν μια πεταλούδα κινήσει τα φτερά της στον Αμαζόνιο, μπορεί να φέρει βροχή στην Κίνα"

Στην ίδια λογική...

"Αν μαθητές και καθηγητές από τρία σχολεία "κινηθούν" μαζί  σε μια ομάδα,τι μπορεί να φέρει αυτό στην καθημερινότητα των σχολείων τους;"

"Νέες φιλίες,αλληλοβοήθεια, 

σεβασμό,συνεργασία, 

ξεγνοιασιά, παράδειγμα,

δημοκρατικές διαδικασίες,

υπευθυνότητα, λιγότερες αποβολές, πρόληψη,υπευθυνότητα,

ειρήνη..."

Συνεχίζουμε το Σεπτέμβρη...

"Αν η ομάδα μας ήταν αντικείμενο θα ήταν...

μια ζωγραφιά, ένα παζλ, η Οδύσσεια, σκοινί γιατί είμαστε δεμένη ομάδα, βιβλίο, ημερολόγιο,εγχειρίδιο,

επιτραπέζιο παιχνίδι, σταθερό τηλέφωνο,βεντάλια,

ένα λεωφορειάκι που ταξιδεύει στον κόσμο, ένα μπουμπούκι που σε λίγο θα ανθίσει, ένα λεξικό, μια όμορφη εκδρομή", είπαν τα μέλη της ομάδας.

Η ομάδα μπορεί να μεταμορφώνεται...

και να μεταμορφώνει όποιον συμμετέχει σε αυτήν.

Η ομάδα  "παίρνει" το ενθύμιο της

Δράσεις του Κέντρου Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών 2019

Πέρσι η ομάδα εθελοντών του “Φάρου” στο Καρλόβασι εξέφρασε την επιθυμία να διδαχθεί μαθήματα τοπικής ιστορίας. Ο φιλόλογος  Δημήτρης Θρασυβούλου ανταποκρίθηκε αμέσως στην πρόσκλησή μας κι αυτή η συνεργασία στάθηκε η αφορμή για την κεντρική μας εκδήλωση με τίτλο «Γνωρίζω τον τόπο μου – Δυναμώνω τις ρίζες μου», που ήταν η κεντρική μας εκδήλωση με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών.

Ο πρώτος μας σταθμός ήταν το Μουσείο Βυρσοδεψίας όπου ο κ. Θρασυβούλου με μοναδικά αριστοτεχνικό τρόπο μας «ταξίδεψε» στα χρόνια της ακμής της βυρσοδεψίας στο Καρλόβασι. Στη συνέχεια ακολούθησε βιωματικό εργαστήρι που συντόνισαν τα στελέχη του Φάρου με τίτλο: «Στα χνάρια της συλλογικής μας μνήμης».

Φέτος, προσθέτουμε άλλους δύο σταθμούς:

Τετάρτη 19 Ιουνίου 19:00, Καρλόβασι - Β’ Σταθμός: Βόλτα στις γειτονιές του Καρλοβάσου – Κοτρώνι

Θα μας ξεναγήσει ο Δημήτρης Θρασυβούλου. Μετά την ολοκλήρωση του περιπάτου μας θα “ξεδιψάσουμε” στην πλατεία του Μεσαίου Καρλοβάσου.
Σημείο συνάντησης: πλατεία Μεσαίου Καρλοβάσου

Τετάρτη 26 Ιουνίου 19:00, πόλη της Σάμου - Γ’ Σταθμός: 1900 μ.Χ., Λιμήν Βαθέος – Belle Epoque
Σημείο συνάντησης: Γραφεία Κέντρου Πρόληψης

Θα μας ξεναγήσει ο Αλέξανδρος Σταθακιός. Η βόλτα μας θα ολοκληρωθεί στον αύλειο χώρο του Ιστορικού Αρχείου με την συντροφιά και το ακορντεόν του Σταύρου Μιχαλόπουλου.

Λόγω περιορισμένου αριθμού συμμετοχών, όσοι ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε, δηλώστε το έγκαιρα στα τηλέφωνα (22730) 23443-1, 87070-1.

Η Ομάδα διαμεσολάβησης μεγαλώνει....

 Η ιστορία ξεκινάει κάπως έτσι....

Το  2015  μια ομάδα καθηγητριών του 2ου Γυμνασίου Σάμου, οραματίστηκε έναν διαφορετικό τρόπο επίλυσης των συγκρούσεων μέσα στο σχολικό περιβάλλον. 

Κάπως έτσι δημιουργήθηκε η πρώτη Ομάδα Διαμεσολάβησης στη Σάμο, με την παράλληλη συμμετοχή καθηγητριών και μαθητών, οι οποίοι εξοικειώθηκαν με τα βήματα της Διαμεσολάβησης . 

Μια εκπαιδευμένη ομάδα παιδιών εξασφαλίζει το κατάλληλο πλαίσιο - διαδικασία, ώστε να βρεθεί μια αμοιβαία αποδεκτή λύση ανάμεσα στους μαθητές που έχουν τη διαφωνία, σύγκρουση, παρεξήγηση.

Οι εκπαιδευτικοί έχουν την εποπτεία των περιστατικών αλλά δεν είναι παρόντες τη στιγμή της διαμεσολάβησης.

 Η επίλυση προκύπτει από και ανάμεσα σε συνομηλίκους.

Η συμμετοχή στην ομάδα είναι ένας τρόπος να μαθαίνουμε παίζοντας, σε μικρές ομάδες, βιωματικά. Προσεγγίζουμε  τον τρόπο που κατανοούμε και επιλύουμε τις συγκρούσεις στη ζωή μας, συνυπάρχουμε, μοιραζόμαστε ανησυχίες, ενδιαφέροντα, επιθυμίες και όνειρα, Μπαίνουμε ο ένας στη θέση του άλλου, μαθαίνουμε να ακούμε ενεργητικά, καταλαβαίνουμε ότι η βία δεν είναι ο μόνος τρόπος να επιλύουμε τις διαφορές μας. Ως μέλη μιας ομάδας είμαστε πιο δυνατοί και πιο αποφασισμένοι να διεκδικήσουμε ένα διαφορετικό κλίμα στο σχολείο μας.

"Είμαστε μια αλυσίδα εμπιστοσύνης" έγραψε παλιότερα ένα μέλος της ομάδας.

Η ιδέα και η φιλοσοφία της Διαμεσολάβησης είναι κολλητική!

Το 2017 στο ΕΠΑΛ στο Βαθύ έγινε αντίστοιχη προσπάθεια, με τη στήριξη και τη βοήθεια του Διευθυντή και των καθηγητών που συμμετείχαν στην ομάδα. 

Πριν λίγο καιρό ο Σύλλογος καθηγητών ΕΠΑΛ, παρακολούθησε μια "στημένη" διαμεσολάβηση από την ομάδα, ώστε να καταλάβει τη διαδικασία και να δει το αποτέλεσμα. Ο σύλλογος προσκλήθηκε να στηρίξει την ιδέα και έτσι από τον Σεπτέμβρη, η Διαμεσολάβηση επιδιώκει να αποτελεί έναν ισότιμο τρόπο του σχολείου στην αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων.

Ομάδα Διαμεσολάβησης ΕΠΑΛ Σάμου

Σήμερα έχουμε τη χαρά να ξεκινάμε την καθιερωμένη "καλοκαιρινή πενθήμερη εκπαίδευση" των παιδιών του Γυμνασίου στα βήματα της Διαμεσολάβησης. 

Μόνο που η χαρά μας είναι τριπλή καθώς  η ομάδα πλέον αποτελείται από μαθητές και καθηγήτριες και των τριών γυμνασίων που μοιράζονται την ίδια αυλή. 

Το 2ο Γυμνάσιο , το 1ο Γυμνάσιο και το Μουσικό Γυμνάσιο επιχειρούν φέτος μια κοινή εκπαίδευση, μια κοινή ανακάλυψη νέων μεθόδων , ένα κοινό παιχνίδι μέσα από το οποίο έχουμε όλοι εμείς που συμμετέχουμε να μάθουμε. 

Πρώτη μέρα της εκπαίδευσης για την Ομάδα διαμεσολάβησης του 1ου, 2ου και Μουσικού Γυμνασίου Σάμου

Έμπνευσή μας, η πρόκληση του να συμμετέχουν σε μια κοινή ομάδα, παιδιά και ενήλικες, καθηγητές και μαθητές, τρία διαφορετικά σχολεία με κοινή αυλή, κοινή ανάγκη να δοκιμάσουν κάτι διαφορετικό, να πειραματιστούν σε νέους ρόλους, να λειτουργήσουν με εμπιστοσύνη και ισοτιμία και να ανακαλύψουν έναν άλλο τρόπο συνύπαρξης στο σχολείο.

Ένας μαθητής σήμερα είπε : "Μας αρέσει που οι καθηγητές μας, μας εμπιστεύονται και αφιερώνουν από τον προσωπικό τους χρόνο για να κάνουμε κάτι μαζί και να μας μάθουν κάτι πέρα από τα μαθήματα."

Εμείς λέμε: "Μας αρέσει που μαθητές και καθηγητές μαζί, αφιερώνουν από τον προσωπικό τους χρόνο, για να μάθουν κάτι παρέα, το οποίο έπειτα θα το  προσφέρουν στους συμμαθητές, στους συναδέλφους και στο σχολείο τους".

Καλή συνέχεια...

Οι Αφηγήσεις Λαϊκών Παραμυθιών στο νησί του Ικάρου μας άφησαν... τις καλύτερες εντυπώσεις!

Το Κέντρο Πρόληψης «Φάρος», με αφορμή τις εκδηλώσεις που διοργανώνονται κάθε χρόνο τον Ιούνιο για την Παγκόσμια Ημέρα Κατά των Ναρκωτικών και της Παράνομης Διακίνησης τους, προσκάλεσε την κ.  Αγνή Στρουμπούλη στην Ικαρία να αφηγηθεί λαϊκά παραμύθια από διάφορα μέρη  της Ελλάδας και του Κόσμου  προς τέρψη και ψυχαγωγία μικρών και μεγάλων . 

Τα Παραμύθια του λαού μας, έχουν την ιδιότητα όχι μόνο να διεγείρουν την φαντασία μας και να μας ψυχαγωγούν αλλά και να μας μυούν στην ίδια την ζωή!

Τα λαϊκά παραμύθια καταπιάνονται δίχως διδακτισμό, με έννοιες κομβικές για την Πρόληψη. Μας δείχνουν πως μέσα από τις αντιξοότητες της καθημερινότητας ξεπηδούν λύσεις. Τονίζουν την αξία της σύνδεσης με τον συνάνθρωπο, της  συνεργασίας, της αλληλεγγύης ,του σεβασμού… 

Όλα τα παραπάνω μπορούν να αποτελέσουν «ασπίδα» όχι μόνο μπροστά σε οποιαδήποτε μορφής εξάρτησης αλλά και μπροστά στις αλλεπάλληλες  προκλήσεις της ζωής.

Η εκδήλωση έλαβε χώρα  την 

Τετάρτη 5 Ιουνίου, στο Παλαιό Δημαρχείο Αγίου Κηρύκου Ικαρίας και ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία καθώς ο χώρος που φιλοξενούσε την παράσταση γέμισε από παιδιά και γονείς.

Ευχαριστούμε θερμά την κ.Αγνή Στρουμπούλη για αυτή την υπέροχη συνεργασία. 
Ευχαριστούμε τον Δήμο Ικαρίας για την παραχώρηση της αίθουσας και τον τεχνικό εξοπλισμό. 
Ευχαριστούμε από καρδιάς, όλους εσάς που μας τιμήσατε για μια ακόμη φορά με την παρουσία σας.

Ολοκλήρωση προγράμματος αγωγής υγείας στη ΣΤ1' τάξη του Δημοτικού Μεσαίου Καρλοβάσου

Το ταξίδι από τη βάρκα της παιδικής ηλικίας στη βάρκα της εφηβείας προϋποθέτει να κολυμπήσει ο μαθητής στα βαθιά νερά. Μια κατασκευή στην οποία οι μαθητές σε δύο ομάδες, συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά της παιδικής ηλικίας και το πως φαντάζονται την εφηβεία και τη ζωή στο Γυμνάσιο.

Την Παρασκευή, 07 Ιουνίου, ολοκληρώθηκε το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας βασισμένο στο  εκπαιδευτικό υλικό "Δεξιότητες για παιδιά του Δημοτικού" στην ΣΤ1΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Μεσαίου Καρλοβασίου, διάρκειας δώδεκα δίωρων συναντήσεων σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος, κα. Ελένη Μετζογιαννάκη.

Εφηβικές απορίες, η βαλίτσα όσων θα ήθελαν ανώνυμα να ρωτήσουν οι μαθητές σε θέματα που τους προβληματίζουν.

Σε αυτές τις συναντήσεις οι μαθητές συζήτησαν και εκφράστηκαν πάνω σε θέματα που αφορούν στη "Διαφορετικότητα ως μια πρόκληση στην προεφηβεία και την εφηβεία".
Μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για τις διαπροσωπικές τους σχέσεις, αξιοποιήθηκαν ιστορίες, έφτιαξαν ομαδικές κατασκευές, ζωγράφισαν και δραματοποίησαν όλοι μαζί περιστατικά που τους απασχολούν. 

Στο ταξίδι της ενηλικίωσης υπάρχει και το καράβι
των σημαντικών άλλων που μας παρέχει ασφάλεια.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές ήδη από τις πρώτες συναντήσεις αξιοποίησαν τη "βαλίτσα" αποθεμάτων μέσα στην οποία έβαλαν συμβολικά αποθέματα, αξίες και πράγματα που τους ενδυνάμωναν στο ταξίδι της ζωής τους.

Αναδύθηκε η σημασία που έχουν οι σημαντικοί άλλοι (γονείς, ευρύτερη οικογένεια, εκπαιδευτικοί) στο γέμισμα της βαλίτσας των παιδιών.

Οι μαθητές συζητούν σε δύο ομάδες, καταγράφουν
 και ετοιμάζονται να παρουσιάσουν όσα είπαν.

Μια ολόκληρη συνάντηση αφιερώθηκε στα συναισθήματα, την αναγνώριση και τη διαχείρισή τους. Συζητήσαμε για τα στερεότυπα που συνδέουν συγκεκριμένα συναισθήματα με το φύλο του μαθητή, όπως "τα αγόρια δεν κλαίνε" και "τα κορίτσια δε βρίζουν" και σπάσαμε το στερεότυπο των "καλών" και "κακών" συναισθημάτων αγκαλιάζοντας όλα όσα νιώθουμε.

Συναισθήματα: Θυμός, φόβος και άγχος για το κολύμπι στα βαθιά... Η εφηβεία είναι μια διαδικασία ανάδυσης άπειρων "γιατί", "πώς", "πότε" και "πρέπει - δεν πρέπει".

Πέρα από τις συναισθηματικές αλλαγές η είσοδος  στην εφηβεία εμπεριέχει μεγάλες αλλαγές στο σώμα, στην προσωπικότητα και στον τρόπο ζωής. Ένας από τους στόχους του εκπαιδευτικού προγράμματος ήταν και να αισθανθούν οι μαθητές ότι αυτές οι αλλαγές συμβαίνουν σε όλους.

Πολλές οι αλλαγές στην εφηβεία

Η τάξη παρακολουθεί την παρουσίαση της κάθε υπο-ομάδας που
 δραματοποιούσε περιστατικά που απασχολούν τους έφηβους

Κατά τη δημιουργία ομαδικής κατασκευής οι μαθητές  είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με όλους τους συμμαθητές τους 

Η τάξη, χωρισμένη σε κορίτσια και αγόρια, δημιούργησε ένα αγόρι και ένα κορίτσι που πηγαίνει στην ΣΤ' τάξη

πως φανταζόμαστε έναν έφηβο

Σε όλες αυτές τις συναντήσεις η εκπαιδευτικός της τάξης συμμετείχε ενεργά τόσο στον συν-συντονισμό των παρεμβάσεων. Έργα των μαθητών από τις συναντήσεις υπήρχαν στην τάξη τους και αξιοποιούνταν από την εκπαιδευτικό καθ'όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. 

παζλ ικανοτήτων και δεξιοτήτων

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το σχολείο, τη διευθύντρια και την εκπαιδευτικό της τάξης για την πρόσκληση, την άριστη συνεργασία και τη δυνατότητα που μας έδωσαν να εργαστούμε με τα παιδιά με στόχο την πρόληψη.

Η πορεία της ομάδας όπως αποτυπώθηκε σε δραστηριότητα κατά την τελευταία συνάντηση

Ολοκλήρωση παρέμβασης στο Μουσικό Γυμνάσιο Σάμου

Οι συναντήσεις του Φάρου με τους μαθητές του Μουσικού Γυμνασίου Σάμου ολοκληρώθηκαν. 

Μέσα από αυτές τις συναντήσεις τα παιδιά προσπάθησαν να "φέρουν" στην τάξη τους κάτι από το αφρικανικό "ubuntu", που στη γλώσσα τους σημαίνει "υπάρχω γιατί υπάρχουμε" 

και σε μια ελεύθερη μετάφραση: "Δεν μπορούμε να είμαστε χαρούμενοι, αν έστω και ένας από εμάς είναι στεναχωρημένος."

Δούλεψαν θέματα συνεργασίας και ομαδικότητας, δραματοποίησαν συγκρούσεις και συζήτησαν τρόπους επίλυσής τους, "έγιναν" ο γλάρος Ιωνάθαν Λίβινγκστον και ονειρεύτηκαν.

Η πιο σημαντική ανατροφοδότηση:

Στην τελευταία μας συνάντηση κάποιοι μαθητές, προσκαλώντας ένα συμμαθητή τους στον  κύκλο μας, του λένε: "Μα έλα, αφού είμαστε ομάδα."

Καλή συνέχεια παιδιά κι όπως λέει ο γλάρος Ιωνάθαν Λίβινγκστον, "Όταν σου δίνεται ένα όνειρο, σου δίνεται και η δυνατότητα να το πραγματοποιήσεις."
Καλό καλοκαίρι!