Παρεμβάσεις του "Φάρου" στο 1ο πειραματικό Γυμνάσιο Σάμου με λυκειακές τάξεις

    Το Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Σάμου «Φάρος» σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.), υλοποίησε την προηγούμενη εβδομάδα παρεμβάσεις στους μαθητές του 1^ου Πειραματικού Γυμνασίου Σάμου με Λυκειακές Τάξεις. Οι παρεμβάσεις υλοποιήθηκαν έπειτα από πρόσκληση της Δ/νσης και των Συμβούλων Σχολικής Ζωής του σχολείου και απευθύνθηκαν στην Α’ και Β’ τάξη Λυκείου καθώς και στα τρία τμήματα της Γ’ Γυμνασίου.

Επίκεντρο της δράσης ήταν η συζήτηση σχετικά με την ψυχική υγεία των εφήβων. Οι μαθητές κάθε τμήματος συμμετείχαν ενεργά στη συνάντηση, μοιραζόμενοι τις απόψεις τους και τις εμπειρίες τους ατομικά αλλά και σε μικρές ομάδες, τα συμπεράσματα των οποίων ανακοινώνονταν στη συνέχεια στα πλαίσια ενός κύκλου συζήτησης.

    Ειδικότερα, οι μαθητές κατέγραψαν σειρά παραγόντων πίεσης για την ψυχική τους υγεία, όπως δυσκολίες στο οικογενειακό περιβάλλον, η υπερβολική αυστηρότητα ή και η απόρριψη από ενήλικες στο περιβάλλον τους, οι σχολικές υποχρεώσεις, η χαμηλή αυτοεκτίμηση, η σχολική αποτυχία, η έλλειψη ελεύθερου χρόνου και η μοναξιά. Ως προστατευτικά στοιχεία ανέφεραν κυρίως τους φίλους, την οικογένεια, αλλά και την ενασχόληση με την τέχνη, τον αθλητισμό, ή άλλα χόμπυ.

Από αυτά που οι ίδιοι οι μαθητές εξέφρασαν, συμπεραίνουμε ότι το κοινωνικό περιβάλλον (οικογένεια, σχολείο, φίλοι, μέσα κοινωνικής δικτύωσης) μπορεί να λειτουργήσει είτε προστατευτικά είτε επιβαρυντικά, ανάλογα με το πώς λειτουργούν αυτές οι "πλευρές" της ζωής τους στην πράξη. Για τους μαθητές ένα ασφαλές υποστηρικτικό δίκτυο προϋποθέτει: φίλους αξιόπιστους, εκείνα τα μέλη της οικογένειας που «ακούν πραγματικά» και δείχνουν κατανόηση, ευαισθητοποιημένους εκπαιδευτικούς και προπονητές, που μπορούν να προσφέρουν υποστήριξη. Όταν τα άτυπα δίκτυα υποστήριξης δεν επαρκούν, οι μαθητές θεωρούν ως λύση τη στροφή σε ειδικούς. Τέλος, πολλοί μαθητές εξέφρασαν την ανάγκη να νιώθουν ότι «ανήκουν» κάπου, ενώ παρατήρησαν ότι το σχολείο και η οικογένεια δυσκολεύονται να καλύψουν αυτό το κενό.

Οι παραπάνω μαθητικές παρατηρήσεις μας παραπέμπουν στα ευρήματα της πανελλήνιας έρευνας του ΕΠΙΨΥ- HBSC του 2022 για την ψυχική υγεία των εφήβων, τα οποία καταγράφουν μια ανησυχητική εικόνα: η πλειονότητα των εφήβων αναφέρει συχνά ψυχολογικά και σωματικά συμπτώματα, αυξημένο άγχος, μειωμένη ικανοποίηση από τη ζωή και έντονο αίσθημα κόπωσης ή πίεσης. Η μοναξιά και η κοινωνική απομόνωση εμφανίζονται σε μεγαλύτερα ποσοστά από παλιότερα, ενώ η επιβάρυνση είναι πιο έντονη στα κορίτσια.

Παράλληλα, στην έρευνα αναδεικνύονται και σημαντικοί προστατευτικοί παράγοντες, όπως η υποστηρικτική οικογένεια κι ένα δίκτυο καλών φίλων, αλλά και η αίσθηση αυτεπάρκειας και το πόσο καλά νιώθουν ως προς τη σωματική τους υγεία. Οι καλές καθημερινές συνήθειες και η σχέση των εφήβων με τη λογοτεχνία και τον πολιτισμό γενικότερα φαίνεται να βοηθούν, επίσης, τη διατήρηση καλών επιπέδων ψυχικής ευεξίας. Από την άλλη, παράγοντες όπως το άγχος, οι επαναλαμβανόμενες ψυχοσωματικές ενοχλήσεις, η μοναξιά, ο σχολικός εκφοβισμός και οι σκέψεις αυτοβλάβης λειτουργούν επιβαρυντικά για το πως οι ίδιοι οι έφηβοι αξιολογούν τα επίπεδα ικανοποίησής τους από τη ζωή.

Τα στοιχεία αυτά "στέλνουν" πολλά μηνύματα στους ενήλικες γύρω από τους εφήβους μας και, μεταξύ άλλων, υπογραμμίζουν την ανάγκη για στοχευμένες δράσεις πρόληψης, ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και συστηματική υποστήριξη των εφήβων στο σχολικό και στο οικογενειακό περιβάλλον.

Το Κέντρο Πρόληψης υπηρετώντας σταθερά αυτόν τον σκοπό από το 2000, επιδιώκει μέσω της ευαισθητοποίησης και της ενδυνάμωσης των «σημαντικών» για τον έφηβο ενηλίκων αλλά και με παρεμβάσεις στις σχολικές τάξεις, να ενισχύεται το δίκτυο ασφάλειας γύρω από τους εφήβους και να αντιμετωπίζονται όσο το δυνατόν πιο έγκαιρα οι παράγοντες κινδύνου για την ψυχική τους υγεία.

 Η συνεργασία με το Πειραματικό Σχολείο Σάμου θα συνεχιστεί καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ενώ δράσεις στους μαθητές θα υλοποιηθούν τις επόμενες μέρες στο Μουσικό Γυμνάσιο Σάμου και το Γυμνάσιο Πυθαγορείου και μέσα στον Δεκέμβρη στο ΓΕΛ Σάμου.

Ευχαριστούμε θερμά τη Δ/ντρια, τις Συμβούλους Σχολικής Ζωής και γενικότερα τον Σύλλογο διδασκόντων του Πειραματικού Γυμνασίου για την πρόσκληση σε συνεργασία και την εμπιστοσύνη που δείχνουν στο Κέντρο και τα στελέχη του διαχρονικά. 

Πηγές: Πανελλήνια Έρευνα HBSC/WHO 2022 (Τεύχος «Ψυχοκοινωνική υγεία» – ΕΠΙΨΥ) epipsi.gr

 

 

 

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΛ ΙΚΑΡΙΑΣ

Ολοκληρώθηκαν στις 24 Οκτωβρίου οι συναντήσεις του Κ.Π."Φάρος" με τους μαθητές της Β' και Γ' τάξης του ΕΠΑΛ Ικαρίας στον Εύδηλο. Οι παρεμβάσεις, υλοποιήθηκαν εντός σχολικού ωραρίου, με την κάθε τάξη ξεχωριστά και είχαν διάρκεια 3 δίωρων . 

Η θεματολογία αφορούσε στην διάχειριση του άγχους που μπορεί να προκαλείται στα παιδιά είτε λόγω της συμμετοχής τους σε εξετάσεις(ενδοσχολικές/πανελλήνιες κ.α) είτε λόγω της ιδιαίτερα απαιτητικής περιόδου που διανύουν... ως έφηβοι! Οι αγωνίες πολλές, τα ερωτήματα αρκετά!

Παράλληλα, με τους μαθητές της Γ΄ταξης, έγινε ιδιαίτερη αναφορά στην στοχοθέτηση για το μέλλον μιας και τελειώνουν το σχολείο και βαδίζουν προς την ενηληκίωση.

Με την βοηθεια της βιωματικής μάθησης μπορέσαμε να συζητήσουμε και να αφουγκραστούμε τις ανησυχίες και τα όνειρα των μαθητών. 

Ευχαριστούμε θερμά, την Διευθύντρια  και τους εκπαιδευτικούς του ΕΠΑΛ για την πρόσκληση και φυσικά τους μαθητές για την ευχάριστη συνεργασία.

Επιμορφωτικά σεμινάρια του Κ.Π. "Φάρος" για τους εκπαιδευτικούς των σχολείων της Σάμου

Πρόσκληση σε εκπαιδευτικά σεμινάρια του "Φάρου"

Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος», σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.), σχεδιάζει την υλοποίηση δύο επιμορφωτικών σεμιναρίων για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης της Σάμου ως εξής:

A) Εκπαιδευτικό σεμινάριο με θέμα «Συνεργασία Σχολείου-Οικογένειας: Δεξιότητες και προϋποθέσεις που προάγουν την επικοινωνία»

Στόχος του σεμιναρίου είναι να διευκολύνει τους συμμετέχοντες να μοιραστούν και να επεξεργαστούν λειτουργικούς τρόπους διαχείρισης των θεμάτων που προκύπτουν στη συνεργασία των εκπαιδευτικών με τους γονείς.  Έμφαση θα δοθεί στην αναγνώριση και αξιοποίηση βασικών προϋποθέσεων-συνθηκών για μια καλή συνεργασία όπως και στην αξιοποίηση διευκολυντικών δεξιοτήτων επικοινωνίας. 

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στον Πολυχώρο του Κ.Π. στην πόλη της Σάμου και θα ολοκληρωθεί σε δυο, τρίωρες, δια ζώσης συναντήσεις ως εξής:

α’ μέρος: Πέμπτη, 20 Νοεμβρίου 2025 και

β’ μέρος: Δευτέρα, 24 Νοεμβρίου 2025

Ώρες υλοποίησης: από τις 17.30 έως τις 20.30

Για τη συμμετοχή στο σεμινάριο είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής  μέχρι τη Δευτέρα, 10 Νοεμβρίου 2025, καθημερινά από τις 8.30 έως τις 14.30, στα τηλέφωνα του Κ.Π., 22730.23443 και 87070-1.

Σε περίπτωση που οι συμμετοχές από τα σχολεία της Δυτικής Σάμου το επιτρέπουν, υπάρχει η δυνατότητα το σεμινάριο να επαναληφθεί και στην πόλη του Καρλοβάσου.

 Β) Εκπαιδευτικό σεμινάριο με θέμα «Όταν η απώλεια και το πένθος αγγίζουν το σχολείο: Τρόποι διαχείρισης στη σχολική κοινότητα»

Στόχος του σεμιναρίου είναι η  προετοιμασία του εκπαιδευτικού στη διαχείριση δύσκολων περιστατικών που σχετίζονται με την απώλεια και τον θάνατο και αγγίζουν με ποικίλους τρόπους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς ή συνολικά τη σχολική κοινότητα.

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στο Καρλόβασι και θα ολοκληρωθεί σε δύο, τρίωρες, δια ζώσης συναντήσεις ως εξής:

α’ μέρος: Πέμπτη, 27 Νοεμβρίου  2025 &

β’ μέρος: Δευτέρα, 1 Δεκεμβρίου 2025.

Ώρες υλοποίησης: από τις 17.30 έως τις 20.30

Για τη συμμετοχή στο εργαστήριο είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής μέχρι την Τρίτη, 18 Νοεμβρίου  2025, καθημερινά, από τις 8.30 έως τις 14.30, στα τηλέφωνα του Κ.Π., 22730.23443 και 87070-1.

Σε περίπτωση που οι συμμετοχές από τα σχολεία της Ανατολικής Σάμου το επιτρέπουν, υπάρχει η δυνατότητα το σεμινάριο να επαναληφθεί και στην πόλη της Σάμου.

 Όλες οι υπηρεσίες του Κ.Π. παρέχονται δωρεάν.

Ολοκλήρωση συναντήσεων με τα Προεδρεία των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων

 Ολοκλήρωση συναντήσεων με τα Προεδρεία των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων

Το Κέντρο Πρόληψης «Φάρος» Π.Ε. Σάμου ολοκλήρωσε με επιτυχία τον κύκλο συναντήσεων με τα Προεδρεία των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων όλων των σχολείων των Δήμων Ανατολικής και Δυτικής Σάμου.

Στις συναντήσεις αυτές είχαμε την ευκαιρία να:

• παρουσιάσουμε τις δράσεις του Φάρου που αφορούν τη σχολική κοινότητα και την οικογένεια,
• συζητήσουμε προτάσεις και προτεραιότητες που οι ίδιοι/ες οι γονείς θεωρούν σημαντικές,
• οργανώσουμε τα δίκτυα υποστήριξης του Κέντρου Πρόληψης για την αποτελεσματική υλοποίηση των παρεμβάσεών μας.

Η ενεργός συμμετοχή και ο διάλογος με τους Συλλόγους Γονέων αποτελούν πολύτιμο θεμέλιο για τη συνεχή συνεργασία μας με τη σχολική κοινότητα, με στόχο τη στήριξη των παιδιών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών.

Ευχαριστούμε θερμά όλα τα Προεδρεία για τη διάθεση, τον χρόνο και το ουσιαστικό ενδιαφέρον τους!

Μαζί, συνεχίζουμε να χτίζουμε κοινότητες φροντίδας, πρόληψης και ενδυνάμωσης.

Tην Τετάρτη 15 Οκτωβρίου ΞΕΚΙΝΑΝΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΡΙΑ

Στον Άγιο Κήρυκο ξεκινάει κύκλος 9 εβδομαδιαίων συναντήσεων για γονείς νηπίων, παιδιών κι εφήβων. Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται κάθε Τετάρτη, από τις 17.30 έως 19.30 στην αίθουσα του Παλαιού Δημαρχείου Αγ. Κηρύκου (στον 1ο όροφο). 

Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου και για να συμμετέχετε, είναι απαραίτητο να δηλώσετε το ενδιαφέρον σας μέχρι τη Δευτέρα, 13/10 στο τηλέφωνο του "Φάρου", 22750.24047 (γραφείο Ικαρίας), από τις 8.30 έως τις 14.30 καθημερινά.  

 ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΚΟΜΑ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ 

Όλες οι υπηρεσίες και οι δράσεις του Κέντρου Πρόληψης παρέχονται δωρεάν.  

Βιωματικά Εργαστήρια για τους γονείς των... πρωτάρηδων στη Σάμο

 Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου "Φάρος" σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.) πρόκειται να υλοποιήσει στην πόλη της Σάμου, το Καρλόβασι, το Πυθαγόρειο και τον Μαραθόκαμπο, βιωματικά εργαστήρια για τους γονείς των παιδιών που για πρώτη φορά "φορούν τη σάκα τους", φεύγουν από το σπίτι και συναντούν το νέο τους σχολείο, είτε το Νηπιαγωγείο, είτε την Α’ Δημοτικού. 

Στόχος είναι να δοθεί η  ευκαιρία στους γονείς να συζητήσουν σχετικά με τον δικό τους ρόλο, καθώς  συνοδεύουν  το παιδί τους σε αυτή τη νέα συνθήκη μαθητείας. Ο  πρώτος μήνας  ένταξης  του παιδιού στο σχολείο θα εμπλουτίσει τη συζήτηση με παραδείγματα των συμμετεχόντων/ουσων  που  ήδη προβληματίζουν, εκπλήσσουν, δημιουργούν ερωτήματα.  

Συγκεκριμένα, πρόκειται να υλοποιηθούν:

 Α. Απογευματινό βιωματικό εργαστήρι με θέμα "Συνοδεύοντας το παιδί μας στα πρώτα του βήματα στο Δημοτικό" για γονείς παιδιών της Α' τάξης Δημοτικού, την Πέμπτη, 16 Οκτωβρίου στην πόλη της Σάμου και το Καρλόβασι.

Β. Απογευματινό βιωματικό εργαστήρι με θέμα "Η οικογένεια... πάει Νηπιαγωγείο!" για γονείς παιδιών που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο την Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου στην πόλη της Σάμου και την Πέμπτη, 23 Οκτωβρίου στο Καρλόβασι.  

Για συμμετοχή στη συνάντηση που σας αφορά αλλά και για τις αντίστοιχες συναντήσεις στο Πυθαγόρειο και τον Μαραθόκαμπο, είναι απαραίτητο να δηλώσετε το ενδιαφέρον σας μέχρι την Τρίτη, 14 Οκτωβρίου στα τηλέφωνα του «Φάρου», 22730.23443, 8.30-2.30 μ.μ. καθημερινά.

Οι πληροφορίες διεξαγωγής κάθε συνάντησης (ώρες, χώρος διεξαγωγής κ.λ.π.) θα ανακοινώνονται τηλεφωνικά στους γονείς που έχουν δηλώσει το ενδιαφέρον τους για συμμετοχή.  

Ίδιας θεματολογίας εργαστήρια θα πραγματοποιηθούν και στο νησί της Ικαρίας και μπορείτε να βρείτε την ανάρτηση εδώ

Όλες οι υπηρεσίες του «Φάρου» παρέχονται δωρεάν.

Βιωματικά Εργαστήρια για γονείς παιδιών Α΄ Δημοτικού στην Ικαρία

Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου "Φάρος" σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.) πρόκειται να υλοποιήσει στον Αγιο Κήρυκο, τον Εύδηλο και τις Ράχες , βιωματικά εργαστήρια με τίτλο: "Συνοδεύοντας το παιδί μας στα πρώτα του βήματα στο Δημοτικό" για γονείς παιδιών Α΄ Δημοτικού.

Στόχος είναι να δοθεί η  ευκαιρία στους γονείς να συζητήσουν σχετικά με τον δικό τους ρόλο, καθώς  συνοδεύουν  το παιδί τους σε αυτή τη νέα συνθήκη μαθητείας. Ο  πρώτος μήνας  ένταξης  του παιδιού στο σχολείο θα εμπλουτίσει τη συζήτηση με παραδείγματα των συμμετεχόντων/ουσων  που  ήδη προβληματίζουν, εκπλήσσουν, δημιουργούν ερωτήματα.

Εφόσον επιθυμείτε να συμμετέχετε, είναι απαραίτητο να δηλώσετε το ενδιαφέρον σας μέχρι την Τρίτη, 14 Οκτωβρίου στα τηλέφωνα του «Φάρου», 22750.24047, 8.30-2.30 μ.μ. καθημερινά.

Οι πληροφορίες διεξαγωγής κάθε συνάντησης (ώρες, χώρος διεξαγωγής κ.λ.π.) θα ανακοινώνονται τηλεφωνικά στους γονείς που έχουν δηλώσει το ενδιαφέρον τους για συμμετοχή.  

Όλες οι υπηρεσίες του «Φάρου» παρέχονται δωρεάν.

Οι ομάδες γονέων ξεκινούν στη Σάμο και την Ικαρία

Όπως κάθε φθινόπωρο, έτσι και φέτος, το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.), προγραμματίζει την υλοποίηση δράσεων που απευθύνονται σε γονείς παιδιών κι εφήβων σε όσο γίνεται περισσότερες περιοχές των τριών νησιών μας. Ευρύτερος στόχος των συγκεκριμένων παρεμβάσεων είναι η στήριξη των γονιών, των πιο σημαντικών "συνοδοιπόρων" και υποστηρικτών των παιδιών στην πορεία ανάπτυξής τους. 

Μια βασική μορφή συνεργασίας με τους γονείς είναι οι "ομάδες γονέων", δηλαδή οι κύκλοι με ελάχιστη διάρκεια 5 εβδομαδιαίων συναντήσεων, κατά τη διάρκεια των οποίων κάθε μέλος συζητά, προβληματίζεται και μοιράζεται με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας θέματα και σκέψεις που σχετίζονται με τη λειτουργία μιας οικογένειας και την ανατροφή των παιδιών υπό την καθοδήγηση του συντονιστή-ειδικού (μέλος της επιστημονικής ομάδας του "Φάρου"). 

Οι συναντήσεις, διάρκειας 2 ωρών η καθεμία, συνήθως πραγματοποιούνται απογευματινές ώρες ωστόσο, εάν εξυπηρετεί αρκετούς γονείς, υπάρχει η δυνατότητα να πραγματοποιηθούν επιπλέον ομάδες σε πρωινές ώρες. 

Τα άτομα που συμμετέχουν σε μία ομάδα δεν ξεπερνούν τα 20 άτομα και είναι σταθερά βοηθώντας έτσι στη δημιουργία ενός κλίματος εμπιστοσύνης και οικειότητας που θα επιτρέψει την ενεργό συμμετοχή των μελών. 

Βασικά θέματα προς επεξεργασία -πάντα με την ενθάρρυνση και υποστήριξη του συντονιστή- είναι η επικοινωνία στην οικογένεια, οι σχέσεις των μελών της, η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, η οριοθέτηση, η διαχείριση των συγκρούσεων, θέματα εξαρτήσεων (ουσίες, διαδίκτυο-οθόνες κ.α.) αλλά και άλλα ζητήματα που μπορεί να προκύψουν ως ανάγκη από τα μέλη της ομάδας.

Για τη φετινή σχολική χρονιά ξεκινάμε με τη λειτουργία ομάδων γονέων στην πόλη της Σάμου, το Καρλόβασι, και τον Άγιο Κήρυκο.

Συγκεκριμένα: 

1. Στην πόλη της Σάμου και το Καρλόβασι, πρόκειται να ξεκινήσει ένας κύκλος 5 εβδομαδιαίων συναντήσεων για γονείς παιδιών με ηλικία έως 11 ετών.  Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται κάθε Τετάρτη απόγευμα, από τις 17.30 έως τις 19.30 στον Πολυχώρο του "Φάρου" στην πόλη της Σάμου και σε αίθουσα του Δημοτικού Σχολείου Όρμου στο Καρλόβασι.

Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Τετάρτη,22 Οκτωβρίου και για να συμμετέχετε, είναι απαραίτητο να δηλώσετε το ενδιαφέρον σας έως και την Τετάρτη, 15 Οκτωβρίου στα τηλέφωνα του Φάρου, 22730 23443 και 87070, από τις 8.30 έως τις 14.30 καθημερινά. 

  

2. Στον Άγιο Κήρυκο ξεκινάει κύκλος 9 εβδομαδιαίων συναντήσεων για γονείς νηπίων, παιδιών κι εφήβων. Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται κάθε Τετάρτη, από τις 17.30 έως 19.30 στην αίθουσα του Παλαιού Δημαρχείου Αγ. Κηρύκου (στον 1ο όροφο). 

Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου και για να συμμετέχετε, είναι απαραίτητο να δηλώσετε το ενδιαφέρον σας μέχρι τη Δευτέρα, 13/10 στο τηλέφωνο του "Φάρου", 22750.24047 (γραφείο Ικαρίας), από τις 8.30 έως τις 14.30 καθημερινά.  

 

Όλες οι υπηρεσίες και οι δράσεις του Κέντρου Πρόληψης παρέχονται δωρεάν.  

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

Στα πλαίσια της προκήρυξης για την πρόσληψη ενός επιστημονικού στελέχους στο Κ.Π. Π.Ε. Σάμου "Φάρος",ανακοινώνεται ο προσωρινός πίνακας κατάταξης των υποψηφίων με βάση τα τυπικά τους προσόντα. Ο πίνακας βρίσκεται αναρτημένος στα γραφεία του Κ.Π. (Πατριάρχου Δαμιανού 11, στην πόλη της Σάμου) και επισυνάπτεται στην παρούσα ανάρτηση : ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

Οι ανακοινώσεις μας στην 14η Πανελλήνια Συνάντηση Φορέων Πρόληψης

 Τίτλος: "Ήρεμη Δύναμη" - Μη Βίαιη Αντίσταση στο Σχολείο, την Οικογένεια, την Κοινότητα

Κύριος εισηγητής: Δέσποινα Τσουβαλά

Άλλος συγγραφέας: Φρόσω Μακρή, Βαγγελιώ Αμπαζή, Λεμονιά Κόνδυλα, Βίκυ Λαμπαδά, Αλέξανδρος Σταθακιός

Φορέας: Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου "ΦΑΡΟΣ"

Στόχοι: Γονείς και κηδεμόνες: Διαχείριση κρίσεων χωρίς κλιμάκωση της σύγκρουσης.

Εκπαιδευτικούς: Ενίσχυση της αυθεντίας μέσα από τη συνεργασία και όχι την επιβολή.

Κοινότητα: Συλλογική δράση ενάντια στη βία και στον κοινωνικό αποκλεισμό.

Μεθοδολογία: Βιωματική Εκπαίδευση με χρήση οπτικοακουστικών μέσων και ομάδες συζήτησης

Κυρίως περιεχόμενο και πώς συνδέεται με τον θεματικό άξονα που έχετε επιλέξει:

Η προσέγγιση αυτή, βασισμένη στις αρχές του Haim Omer, εστιάζει στη σταθερότητα, τη συνεργασία και την ήρεμη, αποφασιστική στάση απέναντι σε προκλήσεις, όπως η επιθετική ή ριψοκίνδυνη συμπεριφορά παιδιών και εφήβων και νεαρών ενηλίκων. Πρόκειται για μια καινούργια προσέγγιση στην βιωματική εκπαίδευση για ομάδες- στόχος πρόληψης.

Αξιολογήσεις: Οι συμμετέχοντες ανέφεραν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, καλύτερη επικοινωνία και ενίσχυση των δεσμών μέσα στην οικογένεια και το σχολείο. Η εφαρμογή των τεχνικών της μη βίαιης αντίστασης φάνηκε να μειώνει τις εντάσεις και να προάγει τον αλληλοσεβασμό.

Η έλλειψη ενιαίας συνεργασίας μεταξύ σχολείου, οικογένειας και τοπικής κοινότητας συχνά καθιστά δύσκολη την εφαρμογή ολοκληρωμένων προγραμμάτων. Η επιτυχία στην αλλαγή απαιτεί ολιστική προσέγγιση και ενίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ όλων των εμπλεκόμενων φορέων, ώστε να επιτευχθεί μια βιώσιμη και ουσιαστική αλλαγή σχέσεων και επικοινωνίας.

Υπάρχει δυσκολία δέσμευσης στην υιοθέτησης νέων μοντέλων επικοινωνίας στην οικογένεια, το σχολείο και την κοινότητα.

Συμπεράσματα: Παρουσιάζουμε την ολοκληρωμένη εφαρμογή του προγράμματος "Ήρεμη Δύναμη" Μη-Βίαιη Αντίσταση (Non-Violent Resistance, NVR) στα νησιά Σάμος, Ικαρία και Φούρνοι, το οποίο εμπνεύστηκε από τον Χάιμ Ομέρ και τους συνεργάτες του, με στόχο την αποτελεσματική διαχείριση κρίσεων και την αντιμετώπιση «δύσκολων συμπεριφορών» σε παιδιά και εφήβους. Το πρόγραμμα λειτουργεί ως ένα ολοκληρωμένο εργαλείο παρέμβασης, που απευθύνεται σε οικογένειες, σχολεία και την ευρύτερη κοινότητα, προσφέροντας επιστημονικά τεκμηριωμένες απαντήσεις και πρακτικές στρατηγικές για την αντιμετώπιση βίαιων συμπεριφορών με μη-βίαιο τρόπο. Στον πυρήνα της προσέγγισης βρίσκεται η έμφαση στην αντίσταση παρά στον έλεγχο. Οι ενήλικες εκπαιδεύονται να αντιστέκονται στις αρνητικές συμπεριφορές των παιδιών τους χωρίς να επιβάλλουν αυταρχικά τον έλεγχο, αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα τα όρια της δικής τους επιρροής. Η ιδέα είναι να λειτουργήσουν ως «άγκυρες» που συγκρατούν το παιδί όταν αυτό βρίσκεται σε κρίση, χωρίς να το εμποδίζουν να αναπτύξει την αυτονομία του. Οι ενήλικες καλούνται να υιοθετήσουν πρακτικές όπως η ανακοίνωση της πρόθεσής τους για μη-βίαιη αντίσταση, η συμμετοχή σε «διαμαρτυρίες», η διαφάνεια στον τρόπο αντιμετώπισης βίαιων περιστατικών και η δέσμευση αποχής από οποιασδήποτε μορφής βία. Μια δεύτερη σημαντική διάσταση του προγράμματος είναι η «εκπαίδευση ενάντια στην κλιμάκωση». Οι ενήλικες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα δικά τους μοτίβα κλιμάκωσης σε περιπτώσεις σύγκρουσης, υιοθετώντας καθυστερημένες αποκρίσεις και αποφεύγοντας αντιπαραθέσεις.

Επιπλέον, το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη δημιουργία ενός ευρέος δικτύου υποστήριξης. Η δράση δηλαδή επικεντρώνεται σε δίκτυα ενηλίκων , όπως για παράδειγμα ο σύλλογος εκπαιδευτικών ενός σχολείου ως δίκτυο αλληλοϋποστήριξης. Συνολικά, το μοντέλο της Μη-Βίαιης Αντίστασης ως εφαρμοσμένο στα συγκεκριμένα νησιά φαίνεται να ενδιαφέρει ως ένα αποτελεσματικό εργαλείο παρεμβάσεων, δίνοντας έμφαση στην ενδυνάμωση των γονέων και των εκπαιδευτικών, προάγοντας την αυτόνομη δράση του παιδιού υπό την καθοδήγηση μιας σταθερής, υποστηρικτικής παρουσίας.

Ποια η συμβολή της εργασίας στο επιστημονικό πεδίο της πρόληψης;

Η ενίσχυση της μη-βίαιης αντίστασης και η δημιουργία υποστηρικτικών δικτύων συμβάλλουν στη βελτίωση της ψυχοκοινωνικής υγείας των παιδιών και εφήβων, προσφέροντας μια βιώσιμη λύση στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι τοπικές κοινωνίες και στην ενδυνάμωση των ενηλίκων στον ρόλο τους π.χ. ως γονείς και εκπαιδευτικοί.

Βιβλιογραφία: Omer, H. (2004). Nonviolent Resistance: A New Approach to Violent and Self-Destructive Children

A Parent and Carers Guide to Non Violence Resistance (NVR) Reference –Partnerships Projects 2023,Training for Parents and Practitioners - NVR Practitioners Consortium (nvrpc.org.uk)

Elizabeth

Τίτλος: Ομάδα Εθελοντών Πρόληψης & Προαγωγής Υγείας Καρλοβάσου Σάμου : "Στον Κήπο της Βιβλιοθήκης 2" 

Κύριος εισηγητής: Αλέξανδρος Σταθακιός 

Άλλος συγγραφέας: Δέσποινα Τοσυβαλά, Φρόσω Μακρή, Βαγγελιώ Αμπαζή, Λεμονιά Κόνδυλα, Βίκυ Λαμπαδά 

Φορέας: Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Σάμου σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων ΕΟΠΑΕ 

Στόχοι: Εκπαίδευση και Υποστήριξη Εθελοντών Πρόληψης, Ψυχική Ενδυνάμωση, Δημιουργικές Βιωματικές Παρεμβάσεις για την Ενίσχυση της Κοινωνικής Συνοχής και Υγιών Συμπεριφορών. 

Μεθοδολογία: Βιωματική Εκπαίδευση, Εποπτεία 

Κυρίως περιεχόμενο και πώς συνδέεται με τον θεματικό άξονα που έχετε επιλέξει: 

Η Δράση των Εθελοντών στην Κοινότητα, Σύνδεση Γενεών, Πολιτιστικές Δράσεις που συμπεριλαμβάνουν την φιλοσοφία της Πρόληψης 

Αξιολογήσεις: Η Ενεργοποίηση δεκάδων πολιτών και η συνεχόμενη δράση και σύνδεση με το Κέντρο Πρόληψης. 

Συμπεράσματα: 

Η ομάδα εθελοντών "Στον Κήπο της Βιβλιοθήκης " αποτελεί μια φυσική συνέχεια και εξέλιξη της αποστολής του Κέντρου Πρόληψης Π.Ε. Σάμου , το οποίο εδώ και δύο δεκαετίες δραστηριοποιείται στον τομέα της πρωτογενούς πρόληψης και της ψυχικής ενδυνάμωσης της κοινότητας. Από την ίδρυση του το 2000, ο "Φάρος" έχει εστιάσει στην προαγωγή της υγείας μέσα από καινοτόμες δράσεις που ενισχύουν την κοινωνική συνοχή, αναδεικνύοντας τη σημασία των συλλογικών αξιών ως αντίδοτο στην αποξένωση και τις εξαρτήσεις. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο "Κήπος της Βιβλιοθήκης 2", δεν είναι ένα μεμονωμένο πρόγραμμα, αλλά ένα ακόμα κομμάτι της διαχρονικής προσπάθειας του Κ.Π. να προσφέρει ένα περιβάλλον όπου οι άνθρωποι μπορούν να επεξεργαστούν βιωματικά τις εμπειρίες τους, να αναστοχαστούν και να ενδυναμωθούν ψυχικά. Η προσέγγιση του προγράμματος εναρμονίζεται με τη γενικότερη φιλοσοφία του Κέντρου, η οποία αναγνωρίζει ότι η εξάρτηση δεν είναι το πρωτογενές πρόβλημα, αλλά ένα σύμπτωμα 

βαθύτερων κοινωνικών και ψυχολογικών παραγόντων. Η σύνδεση της λογοτεχνίας με την πρόληψη και την ψυχική ενδυνάμωση δεν είναι τυχαία• η αφήγηση και η γραφή λειτουργούν ως εργαλεία αυτογνωσίας, επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να επεξεργαστούν συναισθήματα, φόβους και κοινωνικές ανησυχίες μέσα σε ένα 

πλαίσιο διαλόγου και αλληλεπίδρασης. Μέσα από τη διερεύνηση εννοιών όπως η ταυτότητα, η απώλεια, το ξένο και το ανοίκειο, η ομάδα κατάφερε να δημιουργήσει ένα χώρο όπου το τραύμα και η δυσφορία μετασχηματίζονται σε συλλογική εμπειρία και έκφραση. Ένα από τα σημαντικότερα επιτεύγματα του προγράμματος είναι ότι η ομάδα που προέκυψε από τη μακρόχρονη βιωματική εκπαίδευση, πλέον δραστηριοποιείται ως ομάδα εθελοντών στην πρόληψη και την προαγωγή της υγείας στα σχολεία του νησιού. Υπό την αιγίδα και τον συντονισμό των στελεχών του "Φάρου", οι εθελοντές συμμετέχουν ενεργά σε πρότυπα βιωματικά εργαστήρια, παρουσιάζοντας λαϊκά παραμύθια, ιστορικές αναδρομές και άλλες δράσεις, συμβάλλοντας έτσι στη διάδοση της πρόληψης μέσα από την τέχνη και την προσωπική εμπειρία. 

Ο "Κήπος της Βιβλιοθήκης 2", λοιπόν, δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα λογοτεχνικής ενασχόλησης, αλλά μια βαθύτερη παρέμβαση στην τοπική κοινότητα, που εναρμονίζεται με τον μακροχρόνιο στόχο του "Φάρου": να ενισχύσει την ψυχική ανθεκτικότητα των ανθρώπων, να προσφέρει ένα πλαίσιο πρόληψης και υποστήριξης, και να επαναπροσδιορίσει τη συλλογικότητα ως εργαλείο αντιμετώπισης των σύγχρονων κοινωνικών προκλήσεων. 

Ποια η συμβολή της εργασίας στο επιστημονικό πεδίο της πρόληψης; 

Η ψυχική ενδυνάμωση είναι η διαδικασία κατά την οποία το άτομο αποκτά μεγαλύτερο έλεγχο στη ζωή του, αυξάνει την αυτοπεποίθησή του και αναπτύσσει στρατηγικές αντιμετώπισης των προκλήσεων (Zimmerman, 1995). Σύμφωνα με τον Freire (1970), η ενδυνάμωση σχετίζεται με τη συνειδητοποίηση των κοινωνικών δομών και την ικανότητα του ατόμου να δρα με βάση τη γνώση του περιβάλλοντός του. 

Οι βιωματικές παρεμβάσεις, όπως τα εργαστήρια δημιουργικής γραφής και οι αφηγηματικές ομάδες, ενισχύουν τη συλλογική εμπειρία και προάγουν την αλληλεγγύη μεταξύ των μελών μιας κοινότητας. Ο Durkheim (1897) τονίζει τη σημασία της κοινωνικής συνοχής, η οποία διαμορφώνεται μέσω κοινών εμπειριών και αλληλοϋποστήριξης. 

Βιβλιογραφία: 

• Hustinx, L., & Lammertyn, F. (2003). Collective and Reflexive Styles of Volunteering: A Sociological Modernization Perspective. 

• Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum. 

• Pennebaker, J. W., & Smyth, J. M. (2016). Opening Up by Writing It Down: How Expressive Writing Improves Health and Eases Emotional Pain. New York: The Guilford Press. 

• Zimmerman, M. A. (1995). Psychological Empowerment: Issues and Illustrations. American Journal of Community Psychology, 23(5), 581-599. 

WHO (2004). Promoting Mental Health: Concepts, Emerging Evidence, Practice. 

Χασάπης, Γ. (2021). Κοινωνική Συνοχή και Αλληλεγγύη: Θεωρητικές και Εφαρμοσμένες Προσεγγίσεις. 

Γονείς-Παιδιά: Παί-Ζουμε Μαζί : Τρία βιωματικά εργαστήρια για γονείς και παιδιά από το Κέντρο Πρόληψης «Φάρος» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών 2025

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών (26 Ιουνίου), το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος», σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων Ε.Ο.Π.Α.Ε. υλοποίησε τρία ξεχωριστά βιωματικά εργαστήρια για γονείς και παιδιά ηλικίας 5 έως 11 ετών, με κεντρικό άξονα το από κοινού παιχνίδι ως μέσο ενίσχυσης της σχέσης, του διαλόγου και της φροντίδας.

Τα εργαστήρια αποτέλεσαν το επιστέγασμα της πολύπλευρης συνεργασίας του Κέντρου με τους γονείς κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Μέσα από το παιχνίδι, γονείς και παιδιά είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν χρόνο, συναισθήματα και εμπειρίες, ενισχύοντας τους δεσμούς αγάπης κι εμπιστοσύνης.

Η επιστημονική ομάδα του Κέντρου Πρόληψης συντόνισε τις δράσεις, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν:

• την Τρίτη 17 Ιουνίου 2025, στην πόλη της Σάμου, στον αύλειο χώρο του Γενικού Αρχείου του Κράτους – Ιστορικό Αρχείο Σάμου

• την ίδια ημέρα, στον αύλειο χώρο του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Κηρύκου

• την Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025, στο Καρλόβασι, στον προαύλιο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Όρμου Καρλοβάσου.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Κηρύκου και το Δημοτικό Σχολείο Όρμου Καρλοβάσου για την πρόθυμη παραχώρηση των χώρων και τη στήριξή τους, το Γενικό Αρχείο του Κράτους – Ιστορικό Αρχείο Σάμου για τη συνεργασία και τη ζεστή φιλοξενία και το ζαχαροπλαστείο "Άνθεμις" στο Καρλόβασι, για την ευγενική του προσφορά: δωρεάν παγωτά για όλα τα παιδιά, που γλύκαναν ακόμη περισσότερο την εμπειρία.

Για την επιστημονική ομάδα του Κ.Π., το παιχνίδι δεν είναι ποτέ απλώς παιχνίδι. Είναι εργαλείο πρόληψης, χώρος συνάντησης, γλώσσα εμπιστοσύνης ανάμεσα σε γονείς και παιδιά.

ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ 36 ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ 36 ΠΑΙΔΙΑ 

Η  Επιστημονική Ομάδα και του Δ.Σ. του Κέντρου Πρόληψης Π.Ε. ΣΑΜΟΥ «ΦΑΡΟΣ»